Inhoudsopgave
Deel I. Ten geleide
Inleiding
Hoofdstuk 1. Situering en context
Hoofdstuk 2. Relevantie van het onderzoek
Hoofdstuk 3. Afbakening van het onderzoek
Hoofdstuk 4. Onderzoeksvragen
Hoofdstuk 5. Methodologie van het onderzoek
Deel II. Begrippenkader
Inleiding
Hoofdstuk 1. Onderwijsniveaus en onderwijsnetten
Hoofdstuk 2. Terminologie
Deel III. Historiek
Inleiding
Hoofdstuk 1. Er was eens
Hoofdstuk 2. Het Koninkrijk der Nederlanden
Hoofdstuk 3. De eerste stappen van het Koninkrijk België
Hoofdstuk 4. De eerste schooloorlog
Hoofdstuk 5. Onderwijs tijdens Wereldoorlog I en Wereldoorlog II
Hoofdstuk 6. Naar een nieuwe schooloorlog
Hoofdstuk 7. De Schoolpactwet van 29 mei 1959
Hoofdstuk 8. Het Stabiliteitsstatuut van 24 maart 1965
Hoofdstuk 9. De Financieringswet van 27 juli 1971
Hoofdstuk 10. De Wet van 11 juli 1973
Hoofdstuk 11. De staatshervormingen en het onderwijs
Hoofdstuk 12. De rechtspositiedecreten van de gemeenschappen
Hoofdstuk 13. Samenvattende beschouwingen
Deel IV. De rechtspositie van het onderwijspersoneel in het basis- en secundair onderwijs
Inleiding
Hoofdstuk 1. Algemene beginselen aangaande de arbeidsverhouding
Hoofdstuk 2. Het individueel arbeidsrecht
Hoofdstuk 3. Het collectief arbeidsrecht
Hoofdstuk 4. Rechtsbescherming
Hoofdstuk 5. Samenvattende beschouwingen
Deel V. De rechtspositie van het onderwijspersoneel in het hoger onderwijs
Inleiding
Hoofdstuk 1. Algemene beginselen aangaande de arbeidsverhouding
Hoofdstuk 2. Het individueel arbeidsrecht
Hoofdstuk 3. Het collectief arbeidsrecht
Hoofdstuk 4. Rechtsbescherming
Hoofdstuk 5. Samenvattende beschouwingen
Deel VI. Onderzoeksresultaten
Onderzoeksresultaten
Deel VII. Afsluitende beschouwingen: een aantal voorstellen de lege ferenda
Afsluitende beschouwingen: een aantal voorstellen de lege ferenda
Bibliografie
Deel I. Ten geleide
Inleiding
Hoofdstuk 1. Situering en context
Hoofdstuk 2. Relevantie van het onderzoek
Hoofdstuk 3. Afbakening van het onderzoek
Hoofdstuk 4. Onderzoeksvragen
Hoofdstuk 5. Methodologie van het onderzoek
Deel II. Begrippenkader
Inleiding
Hoofdstuk 1. Onderwijsniveaus en onderwijsnetten
Hoofdstuk 2. Terminologie
Deel III. Historiek
Inleiding
Hoofdstuk 1. Er was eens
Hoofdstuk 2. Het Koninkrijk der Nederlanden
Hoofdstuk 3. De eerste stappen van het Koninkrijk België
Hoofdstuk 4. De eerste schooloorlog
Hoofdstuk 5. Onderwijs tijdens Wereldoorlog I en Wereldoorlog II
Hoofdstuk 6. Naar een nieuwe schooloorlog
Hoofdstuk 7. De Schoolpactwet van 29 mei 1959
Hoofdstuk 8. Het Stabiliteitsstatuut van 24 maart 1965
Hoofdstuk 9. De Financieringswet van 27 juli 1971
Hoofdstuk 10. De Wet van 11 juli 1973
Hoofdstuk 11. De staatshervormingen en het onderwijs
Hoofdstuk 12. De rechtspositiedecreten van de gemeenschappen
Hoofdstuk 13. Samenvattende beschouwingen
Deel IV. De rechtspositie van het onderwijspersoneel in het basis- en secundair onderwijs
Inleiding
Hoofdstuk 1. Algemene beginselen aangaande de arbeidsverhouding
Hoofdstuk 2. Het individueel arbeidsrecht
Hoofdstuk 3. Het collectief arbeidsrecht
Hoofdstuk 4. Rechtsbescherming
Hoofdstuk 5. Samenvattende beschouwingen
Deel V. De rechtspositie van het onderwijspersoneel in het hoger onderwijs
Inleiding
Hoofdstuk 1. Algemene beginselen aangaande de arbeidsverhouding
Hoofdstuk 2. Het individueel arbeidsrecht
Hoofdstuk 3. Het collectief arbeidsrecht
Hoofdstuk 4. Rechtsbescherming
Hoofdstuk 5. Samenvattende beschouwingen
Deel VI. Onderzoeksresultaten
Onderzoeksresultaten
Deel VII. Afsluitende beschouwingen: een aantal voorstellen de lege ferenda
Afsluitende beschouwingen: een aantal voorstellen de lege ferenda
Bibliografie
Page
73
Language
Dutch
Reference
E. TIMBERMONT, De rechtspositie van het onderwijspersoneel in de Vlaamse Gemeenschap, Mortsel, Intersentia, 2021, 73-74
Dear visitor
This page is reserved for Jurisquare members.
If you already are a member, please click the 'Log in' button below. If you would like to become a member, please click the 'Subscribe' button below. You can have access to the largest legal library in Belgium from € 422,57(VAT excl.) onwards!